青海教师招聘

辅导咨询

热点推荐

您现在的位置:首页 > 教师 > 考试题库 > 职业能力测验题库 >

2015年青海教师招聘笔试专业题库_中学数学模拟题(二)

2015-06-16 15:31:37| 青海教师招聘考试网
推荐阅读:
更多信息请点击查看[青海人事考试信息网]2015年青海省第二批中小学教师招聘考试专题

     青海教师考试微信公众号:qhjsks    青海教师考试笔试QQ群:110130371   

 一、单项选择(每小题2分,共10分)

1、新课程的核心理念是( )。

A促进教师专业化成长;

B 转变旧的学习方式;

C倡导建构的学习;

D为了每一个学生的发展。

2、贯彻“以人为本”的教育理念应做到( )。

A尊重学生人格,关注个体差异;

B让学生自主选择课程;

C培养学生正确的学习态度;

D充分地给学生传授科学知识。

3、我国基础教育新的课程管理制度是实行( )。

A国家统一管理制度;

B国家和地方二级管理制度;

C 国家、地方、学校三级管理制度

D学校校本管理制度。

4、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异( )。

A由学生自己决定如何学习;

B将学生按优中差分班教学;

C满足不同学生的需要;

D培养单科独进的尖子。

5、新课程改革倡导( )的课程评价。

A强调学生学会学习;

B强调新的学习方式;

C突出甄别和选拔功能;

D立足过程,促进发展。

二、填空(每空1分,共10分)

1、新课程改革的心理学依据是( )理论和( )理论。

2、教师在教学过程中应与学生( ),( )。

3、新课程改革贯彻( )的工作方针,坚持( )的原则。

4、新课程的三维目标是( )、( )、( )。

5、初中阶段设置( )相结合的课程。

三、判断并改错(每小题2分,共10分。正确的划“√”,错误的划“×”,并将错误的改正)

1、开发校本课程就意味着要编写教材。 ( )

改为:

2、教学实施中教师应该用教材教而不是教教材。 ( )

改为:

3、叙写教学目标时,行为的主体应该是教师。 ( )

改为:

4、新课程把中小学教材由“审定制”改为“国定制”。 ( )

改为:

5、研究性学习关注的是研究的结果和学生的收获。 ( )

改为:

 注:本站稿件未经许可不得转载,转载请保留出处及源文件地址。
(责任编辑:qh.offcn.com)

免责声明:本站所提供真题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。

微信公众号
微博二维码
咨询电话(9:30-23:30)

400 6300 999

在线客服 点击咨询

投诉建议:400 6300 999转4