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2018青海中小学教师招聘笔试题库:综合能力辨析题练习题

2018-01-29 17:22:53| 青海教师招聘考试网
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【导读】

中公青海教师考试为帮助各位考生顺利通过青海教师招聘考试!特别为给各位考生整理了相关考试资料解读及考试题库练习题,希望可以帮助各位考生顺利备考!

事业单位D类考试中第一题为辨析题,题目通常都是教育学心理学知识点,需要同学们先去判断正误,再进行分析论述,对你的观点进行解释说明,下面我们看几个题目。

1.有人说,现在中小学的教学都要面临升学压力,所以在教学中只注重知识技能的培养就行。

要求:观点明确,有理有据,条理清晰,不超过400字。

1.【参考答案】

这种观点是错误的。

在中小学教学任务中,向学生传授系统的文化科学基础知识和基本技能训练,是教学必须完成的基本任务。但“双基”的培养并不是唯一的任务。除了培养学生的知识与技能外,还要发展学生的智力,培养学生的能力,促进学生个性健康发展;以及对学生进行思想品德教育,为学生奠定科学的世界观、道德观、审美观和劳动观;还要发展学生的体力,培养学生拥有健康的体魄。

此外,按照素质教育的理念来说,素质教育注重德智体美等各方面的全面发展,这就决定了教学的任务具有多样性,要重视各方面能力的培养,而并非单纯为硬是、升学做准备。升学压力是客观存在的,是学生发展方向之一,但这并不必然导致教学任务的单一化。一切只为了分数,为升学而放弃其他方面的培养,这必然导致唯成绩论,无法为学生的终身、可持续发展奠定基础。

因此,题干所述观点与素质教育理念相悖,说法错误。

2.有老师说,只要运用正确说服的教育方法,一切学生都能教育“好”,因此,反对纪律处分等强制的方法。

要求:观点明确,条理清晰,不超过400字。

2.【参考答案】

这种观点不正确。

说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。纪律处分等教育方法属于品德评价法,这种方法通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展。这两种方法各有优点和不足,适用情况各不相同。

说服教育法强调正面教育,教育时注意讲明道理、以理服人,适合接受能力强的学生,对于不良程度较低的行为具有很好的作用;纪律处分等强制方法,可以促使学生反省,使其认清自己的错误和原因,对于较为严重的不良行为必须予以必要的纪律约束。

在实际教育工作中,教师既要正面引导、说服教育,又要辅之以必要的纪律约束,并使两者有机结合起来,从正反两方面提高学生的认识,改良学生的行为。

题干放大了说服教育法的作用,故说法错误。

同学们在作答时注意先摆观点,然后进行解释,解释时要将我们课堂中老师讲解的知识点进行分条列点的呈现,注意解释清楚题干中与知识点相关的的关键词,最后进行总结,形成自己的答案。


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